四川绵阳三台县:远程同步互动课堂“1+3”模式促优质教育资源共享

2019-06-06

冰点周刊一篇热文《这块屏幕可能改变命运》曾报道:资源稀缺的248所贫困地区的中学,通过远程直播,与号称“中国最前列的高中”——成都七中同步上课,让近乎是两条教育的平行线实现交汇,改变了资源匮乏的农村教育现状。远程直播打破教育资源分配不公的可能性也告诉人们信息化正在改变教育资源的再分配让很多贫困偏远地区孩子的未来能因此而改变。


然而,不仅那200多所学校需要这种模式来填补教育资源的鸿沟,还有很多这样的学校需要这块“屏幕”。四川省绵阳市三台县地域广阔,偏远村小教学点硬件设施差,师资力量弱,学校教育教学与城区学校存在较大差距。


在一系列教育政策的支持下,三台县教育部门积极推进教育信息化建设深入探索“优质学校带动薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式,2017年下半年开始,经过深入调研、科学评测,确立了在三台县城区各选一所小学、初中作为主讲学校,带动周边乡镇学校,促进两地义务教育均衡发展化的规划。


2018年底,随着“三台同步互动课堂”项目的建成使用,形成了以潼川第二小学为中心校的“1+3”小学网络联校共同体,以及以梓州中学为中心的“1+3”初中网络联校共同体总共辐射6所乡镇中小学,日常业务内容侧重于乡镇学校的薄弱学科、学科中的薄弱环节、教学示范活动、同时延伸到了同步教研和同步教师培训。


三台教育组织部门针对乡镇学校师资情况及需求,有针对性地制定课程表,每周或隔周开设一次互动课堂,截止2019年5月平台互动课、精品课累积开课40余课时累积生成课堂视频、文档资源60余个让1000余乡镇学校孩子收益。以优质学校带动薄弱学校的教学教研模式,有效放大了优质教育资源作用,收到了良好的预期效果。


近日,绵阳市分管副局陈怡帆局长、市电教馆吴明友馆长、三台县教育局李军局长、县电教馆未明华馆长及其他科研校长陪同人员到三台县调研信息化建设工作,实地察看海南速云网络科技有限公司打造的远程同步互动课堂平台建设情况及使用成果,海南速云网络科技有限公司工作人员现场为调研活动提供服务保障。



绵阳市分管副局陈怡帆局长一行现场观摩了建中小学与潼川第二小学两个班70多名学生同上的远程互动教学课,在诗词鉴赏课与趣味数学课教学中,先进的音视频互动技术,有力地保障了整个互动课堂顺利进行,让师生、生生间真正做到“面对面”无障碍沟通对话。


远程同步互动课堂拉近了建中小学与潼川第二小学的距离,使它们跨越几十公里的空间距离,架起了两地共享教育资源的桥梁。市电教馆吴明友馆长在调研交流中提出,今后在建设互动教室时尽量建设观摩室以方便教师们观摩学习,还要在课程内容多样化输送上下功夫尤其是英语、音乐、美术等师资匮乏的科目,让孩子们能够多接受新鲜事物,全面发展。不仅如此,通过“远程同步互动课堂”,老师们也要多进行跨校区的教研、结对交流,逐步实现“实力一样强、资源一样优、学校一样好”的目标。



互动课后,随同老师与主讲老师沟通教学经验,通过信息技术引导远端的学生们面对面同上一节课让学生学习的视野更开阔、交流的方式更多样、教学的空间更开放,是非常有意义的。


目前,依然有很多偏远地区的孩子需要这样的课堂,需要“屏幕”将优秀的教师送到孩子“身边”,教育公平任重而道远。远程同步互动课堂弥补了教育资源的短板让更多偏远地区的孩子也能享受到和城区学校同等优质的教育资源提升薄弱学校和教学点的教育质量有效促进更多地区的教育公平发展